一個亞斯寶寶的教養歷程,細緻的感受、細緻的溫柔、細緻的互動,枝微末節的事,在孩子的世界裡頭,都是大事!uHandy 行動顯微鏡

by difeny

細緻的感受、細緻的溫柔、細緻的互動,枝微末節的事,在孩子的世界裡頭,都是大事!uHandy 行動顯微鏡

以前我的工作每天都跟小小孩在一起,發現100公分的視界,非常有趣。coco跟豆哥從小就摸單眼相機,在合理安全的範圍以及我們都在身邊的引導狀況,單眼相機、這些從不同觀景窗看見的世界,可以發現孩子們的觀點、視野、以及他們的在意,都跟大人不同。傳統的教養觀念裡頭,孩子都不要說話、不要作怪、不要有主張,只要乖乖配合就好。

但偏偏,媽媽我雖然前半生是乖寶寶,但是骨子裡卻有著許多的反骨、許多的不合群,以至於我很擅長了解大家所說的「難搞」的小孩。甚至連豆哥跟coco,以前我也常跟大叔說,這兩隻如果到了一般家庭,應該也是無法被理解的那種孩子。

豆哥經常在亞斯不被理解的旋渦當中打轉著,而因為我懂他的起心動念、知道這孩子的善良與溫暖、也知道他在哪個角度、哪個觀點會卡住,懂他的在意、也懂他想看的角度,經常必須去引導他、陪伴他,所以我們用旅行去認識世界、帶著豆哥從無法被改變的日常作息、不喜歡陌生人群、不喜歡分離時刻這樣的既定規律視角中,慢慢接受、慢慢用溫柔的心理解世界。

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哈囉!我是奶茶團長Difeny,鍾情旅行、擅長歐洲與日本旅行慢活、慎選質感飯店,專長親子旅行教養與情緒教養關係,希望能帶給你不同的旅行想像。

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豆哥,亞斯伯格症伴隨注意力不集中。

豆哥從小就是時間規律、作息規律,規律到不可以被更動的孩子,連回家的路都不可以改變,見到的人也不能有意外,沒有事先告知、沒有事先預告的人事物,

都極有可能讓他非常焦躁甚至抓狂。

這是亞斯寶寶的特質。

豆哥曾經為了堅持要我幫他拉起鞋子的魔鬼沾,這麼一個微小的動作,從民權西路哭到南京西路,放聲大哭到連警察都過來關心,卻怎麼也止不住他的堅持。

上小學前,我們知道這孩子的狀況我們雖然可以自己掌控,但是還是覺得應該去評估一下,至少讓小學老師可以理解也接受他的特殊,我說亞斯伯格的狀況,是一種光譜的特質,而不是一個病症,他不是「會不會痊癒」,而是我們必須協助他「更了解自己」。

在入小學前的評估之後,豆哥被診斷為亞斯伯格。

國小四年級,在經過四年的抗戰、大大小小的眼淚、抗爭、學校不斷的糾紛、以及我們常常的幾近放棄教養、甚至無力之後,輔導老師建議我們在評估到期後進行再次評估,並且更換醫院、甚至考慮用藥。

一連串的掙扎過程,如先前紀錄,豆哥除了亞斯伯格之外,還伴隨注意力不集中。我們才驚覺他的落東落西、記憶力短暫、以及經常生活作息時序混亂,跟他的大腦訊息紊亂有關。醫生診斷,豆哥建議用藥可以改善這些困擾狀況,他也會對自己更有信心。

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如果不是旅行,可能會更慘

照顧孩子本來就不輕鬆,如果只是單一方面大人的更努力,就可以改善他的挫折感、或者能花多少時間去引導他,我們都願意去努力。但是如果只是因為透過診斷以及用藥,讓孩子在專注力集中之後,他學會更控制自己、也能覺得自己是可以更好的、更有成就感的,那麼我們都該去嘗試看看。豆哥不是笨,雖然當時他的成績一直不好,但是我們都知道他有他的邏輯,只是為人父母的我們想要知道能怎麼更加去協助他知道,他不是不好、他也不會因為成績、因為表現而減緩我們愛他的程度。

「我們愛你,只是因為你是你,你是我們最珍愛的寶貝。」

所以,在這之前我們旅行世界,從法國的居遊、到西班牙的步道朝聖之路、以及大大小小的日本、台灣旅行,每一趟旅行,都是為了累積愛與勇氣,也為了幫助豆哥看世界。我不想要用傳統制式的觀點,綁住了我們彼此。

我記得曾經有一個重度自閉症孩子的家長,拉著我的手問:「老師,你告訴我,我的孩子什麼時候會好?會好對不對?」

這一句話,在我心中好久好久,一直到現在。

我記得,是我在日本新幹線上的工作時,大叔傳來訊息告訴我,豆哥確定是亞斯伯格症狀的。那時候我告訴我自己,不管你是誰,都不會影響我愛你,我要帶你去看我看過的世界!

很多傳統的爸媽甚至阿公阿嬤說,如果你的孩子不愛出門、不喜歡改變,為什麼要逼他出門?如果你的孩子不能適應改變,你就乖乖陪他待在家裡大家都相安無事啊!?

但,

除了媽媽我愛旅行之外,我們真實地感受到這10年之間,大大小小的跨境旅行以及不斷的轉換環境、不斷的訓練他面對陌生情境以及不斷出現的陌生人,甚至不同語言的使用者,讓他現在可以至少第一次見到豆哥的人,不會覺得他有中度自閉症的模樣,再者,爸媽沒辦法陪伴他一輩子,我們仍必須把他推向社會,讓他適應也累積自己面對社會的能力。

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旅行、陪伴、與細緻的引導、我們願意在孩子成長的過程協助與學習

我們並不清楚,是因為旅行、還是因為陪伴、這些個不同的視角與細膩的觀察、紀錄,讓豆哥有了看起來的進步。豆哥現在可以自己去上課、可以自己去買東西、願意想辦法面對陌生情境或者陌生人,也願意學習新的事物。

他沒有變好(或者我不會說這叫變好),他只是比過去的他自己,更能適應現在的情境、更能靜下心來做自己想做的事、也更能與人互動,世界也不再只有他自己。

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我們都從不同的角度去看見,在每一個豆哥的習慣、脾氣、個性、以及特質中停下來觀察、紀錄、以及放大每一個時間的進程,細細品味,也許這段過程充滿了淚水以及不斷地失望,不斷地挫折,不管是我們或者是豆哥,但,這一切也都是人生的養分而已。

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善用工具、善用資源

在這段旅行教養、特殊生教養的路上,即使我自己學的是教育,拿的是高學歷學位,一切都還是要蹲下來學習、停下來觀察。一輩子學習、與孩子們共同討論觀察與學習。善用身邊所有的資源與工具,嘗試從不同角度去發現與探索。這些朗朗上口的概念,其實才正是能與孩子們一起成長的契機與開始。

給他們相機、給他們工具~

除了學校的輔導體系之外,我們自己也從旅行的戶外探索、學習、生活中大大小小的經驗過程中去看見發現。

 

什麼是STEAM?

最近一個非常新的教育口號STEAM,是美國率先提出的STEM的教育模式,培養動手做、願意發現創新與發明的孩子。但是STEM對於純數學理工教育來說可以,但是除此之外也不能忘卻人的溫度與人文的關懷。而STEAM是什麼呢?

S= Science(科學)
T= Technology(科技)
E= Engineering(工程)
A= Art(藝術)
M= Mathematics(數學)
我們期待自己與豆哥,都是願意學習、願意探索、願意嘗試、願意突破,也願意將自己的一己之利貢獻的孩子。

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uHandy行動顯微鏡,是一套由美國、親子天下都推薦的動手觀察探索好物,讓孩子正確地運用3C產品,進而去發現與探索世界,而不只是讓他們沈迷。uHandy行動顯微鏡的好評不斷,這是一組體積超小、攜帶輕便的手機顯微鏡,利用貼紙採樣,就像擁有超能力,瞬間走入全新的世界!STEAM 教育、親子共學或是藝術創作靈感,uHandy行動顯微鏡不是你尋常可見的科普玩具,而是發掘隱藏驚喜的強大工具。

適用年齡,從幼兒園到國中,都值得給一個正展開豐富學習歷程的孩子一個輔助、一點不同的角度。

 

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⭕️美國矽谷、親子天下佳評如潮推薦

⭕️愛用者來自世界各地,包括美國、澳洲、英國、日本!

⭕️ 親子天下推薦「STEAM 玩具:經典 20 選」

⭕️美國矽谷 NPO 教育組織 Common Sense 推薦「最佳科技教育產品 Best EdTech」

⭕️The Bett Show 教育展為教育界的奧斯卡,極力推薦

⭕️日本 Canvas 科學教室邀請於東京大學校園內開設 STEAM 親子課程。

⭕️美國農業部 USDA 採用 uHandy 行動顯微鏡,設計給國高中生一系列農業科學課程 AgDiscovery。

⭕️榮獲世界四大設計獎「Good Design Award 日本優良設計獎」

⭕️亞馬遜五星好評

⭕️各教育大專院校教授、國中小學校老師們也都推薦使用,顯微鏡改變了世界的觀點與觀察世界的角度,更值得讓我們一起看見不同的親子教養風貌。

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uHandy行動顯微鏡商品資訊:

除了不同組合的高倍鏡、低倍鏡之外,還有不同的顯微材料、置放工具、紀錄貼紙以及筆記本,還可以無限延伸探索。目前還有靈感特蒐引導親子互動一起發現更多的世界,就算帶著旅行也很方便,讓孩子不再只是看3C打電動才能安靜地不吵不鬧,而是去發現、去引導。當大人願意參與他們的發現,孩子就能有更不一樣的角度去融入與分享。

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豆哥跟coco從日常生活中的鈔票防偽、種子、花朵葉片、甚至畫畫筆觸、蔬菜甚至冰塊等等的觀察,發現了很多可以用在功課中的運用。

 

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 uHandy 行動顯微鏡組合非常多,可以依照自己孩子的能力興趣增加添購,也是一組非常適合作為生日禮物、聖誕禮物的組合,給孩子一個值得期待的未來,比起只給他一般玩具或者電子產品來得更有意義。可以透過自己採集、自己黏貼、自己紀錄、自己發現與成為自己的筆記,累積成為自己的能力。

(現在有年終感謝祭,可以參考看看喔!👉🏻 https://uhandy.cc/difeny

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相信,每一個為人父母看著孩子的專注學習與認真,都會感到非常值得與開心。透過工具與資源,可以有很多不一樣的發現與路徑。

每一個孩子成長的路,都需要更多的陪伴與細緻的角度,豆哥藉由我們的努力以及師長、周邊工具的協助,願意轉移自己的執著焦點,除了更信任自己之外,也知道自己原來有更多的天份與能力,從古箏的學習、爵士鼓的練習以及uHandy行動顯微鏡的陪伴。

藉由旅行拓展外面的視野,而藉由uHandy行動顯微鏡,可以延伸更多的視野。

豆哥是亞斯伯格的孩子,但他有我們所沒有的細緻與貼心,讓他善用他溝通語言與天份能力去觀察與紀錄,才是幫助他最好的道路。

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