[366]2012。3/19。閱讀。心情。隨手拍

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 ==20世紀中葉後,結構功能論是主流的思想，其深信兒童的同儕團體是社會化歷程不可或缺的一部份，因為同儕關係主要是成人生活的一種練習

     (Schildkrout,引自Prout & James,1997)。同儕團體是打破家庭依賴的一種方法，讓兒童可在家庭外逐漸長大。==(Michael Wyness,2006.童年與社會) 

任何一個事件的發生都有其道理與上帝要我學習的地方

唯有知道自己的想法，釐清自己的思緒，決定自己的方向

然後不被影響，才能真正找到自己的價值!

這是教學的意義，也是人生的意義!

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