[366]2012。4/25。閱讀。心情。隨手拍

by difeny

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==”形式上的平等”是教育均等比較容易實踐的一個面向。也比較具有客觀的評量指標。

因此各國開始推動教育均等時,多從入學機會或是人員物資著手。…但實際上,學童就學過程中

的入學機會並不容易達到均等,由於區域性資源的差別,上述形式條件可能無法做到,如距離遠近、

班級人數差別、都會與鄉村學校資源的差異等…==(譚光鼎,2011。教育社會學。學富文化)

 

 

  這天氣實在上上下下如洗三溫暖

一下熱得讓人喘不過氣

怎麼一起床又滴滴答答地下著不小的雨…

也好,

總是會比較舒服一些

苦了上班上學的人

    

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