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[366]2012。7/26。閱讀。心情。隨手拍

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==其中,對於第三世界與第四世界各國教育社會之間的關係,更是該所的研究焦點所在。 

 文化的穿針引線,不斷遊走跨界於各種不同觀點、派典、學門之間,這其中包括了人類學家、社會學家、質性與量化研究學者,以及實證論、詮釋論和批判論的理論家。==(

 

 李政賢/譯 ,2007。透視質性研究18位研究者的反思。五南)

 
 
孩子、教師與家長
是為教育過程的重要三角關係
其中,
家長與教師的合作重要影響著孩子的教育成效
新的開始,
從建立良好的親師關係做起。

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